情緒教育に役立つ！ユダヤ式『絵画ハブルータ』のやり方

更新日：2020-05-31 情緒教育に役立つ！ユダヤ式『絵画ハブルータ』のやり方

皆さんは「絵画ハブルータ」をご存知でしょうか。

絵画ハブルータは、筆者の住む韓国で美術教育の現場に取り入れられている学習法です。

※ 韓国は 世界で最も受験戦争の激しい国の１つだと言われています。また、ハブルータって何？という方は、以下の記事をご参照ください。

絵画ハブルータに必要なのは「一枚の絵画」と「頭脳」だけ。美術の専門知識は不要です。

（筆者も美術の専門家ではありません ^^）

そして絵画ハブルータは、とくに幼児期のお子さんへオススメ。幼い頃から良質な音楽・絵画に触れさせることが情緒教育に役立ちます。

本稿では「普通のママ視点」で、お子さんと絵画ハブルータをする方法についてご紹介していきます。

それでは「絵画ハブルータ」の手順を、①～④ で詳しく解説していきます。

① 絵画ハブルータの題材を準備

まずは、お子さんと一緒にハブルータしたいと思う絵を一枚準備します。名画集などの冊子から選ぶとベストですが、無ければパソコン・タブレットの画面でも構いません。

必ずお子さんが初めてみる絵画を準備しましょう。具体的には、題目・作者・時代背景を知らないものです。

※ もともと知っている絵画を使うと、先入観が先立ちハブルータが上手くできなくなってしまいます…。

ということで、今回はこちらの絵でハブルータを行ってみます。

傷ついた天使
画像出典：ウィキペディア（Wikipedia）

絵画ハブルータの場合、ほとんどが「想像質問」です。

一つの絵画を通して、このように多くの質問を作り出すことができます。

想像質問に正解はありません。ペアと楽しく質問し合い「その絵に対する自分なりの解釈・感想」を整理していきます。

ここでやっと本当の題目を知る段階となります。

自分たちの推測した「作者の意図・時代背景」が合っていたのか、答え合わせをするつもりで調べてみましょう。（とても楽しいですよ！）

作者や作品のことを調べた後にもう一度準備した絵画を見つめてみると、また違った観点で見えてくる事も…。

こういった経験をぜひ小さなお子さんにさせてあげて欲しいのです。

博物館や美術館へ行った際に、展示物を見るよりも「まず説明文から読んでしまう」ことってありますよね。

しかしそうすると翌日には、昨日自分が何を見たのかほぼ覚えていません…。

絵画鑑賞の意義とは、まさに遠い昔を生きた作者と対話を交わすことだと筆者は考えます。

博物館に展示されている作品の描かれた年代・題目・価値（値段）などは、ネットから数分で習得できる知識に過ぎません。

しかし、一度でもこのように時間を掛けて『絵画ハブルータ』した作品は、頭と心にいつまでも残り続けます。

・・・これこそが「本当の教養」になっていくのです。

※ ちなみにこの絵画は１９０３年にフィンランド象徴派の画家、ヒューゴ・シンベリによって描かれた「傷ついた天使」です。（詳しい内容はぜひご自身で調べてみてください ^^）

私が絵画ハブルータをしながら驚くことは、一度でもこのように対話した絵画は決して忘れることがないということ。ハブルータを通して自分自身の中で内面化された故だと思っています。

1週間に1枚ずつでも「絵画ハブルータ」を続ければ、年間で50枚以上の名画を味わうことが可能。ぜひご家庭でお子さんと挑戦してみて下さいね。