天才ユダヤ人の勉強法「ハブルータ」…学習効果は18倍 【ユダヤ式教育５】

「オンリーワン教育」で子供の才能を引き出すユダヤ人母｜ユダヤ式英才教育法ユナママが解説子供の可能性を信じる、ユダヤ人ママの「オンリーワン教育」についてご紹介

なぜ韓国では、「ハブルータ勉強法」が こんなにも注目されているのでしょうか？

その答えは単純明快。ハブルータが従来の勉強法に比べ、とんでもなく優れているからです。

ちなみに韓国では、従来のような「教師による "一方的な詰め込み教育" では生徒の学力が育たない」という結論を、既に出しています。

学習効率ピラミッド

学習効率ピラミッドとは、主な勉強法を対象にした「２４時間後にどれほど記憶に残っているか」を表した図のこと。

上図を見れば一目瞭然ですが、私たちが従来 行ってきた「聞く・見る」といった学習方法では、２４時間後の記憶率が僅か５％。

その一方で「他人に教えた経験、互いに説明し合う」といった学習方法では、２４時間後の記憶率が驚異の９０％。

その差はなんと１８倍にもなります！

つまり、ハブルータのように「パートナーと教え合う勉強法」で 一度しっかり理解すれば、忘れることはないという事。

最新の教育論には目がない韓国の父兄や教師たち。彼らにハブルータが注目されている理由が、まさにこの「学習効率性」にあるのです。

韓国の公教育現場では、教員たちが様々な科目（数学、国語、美術、科学、英語、道徳など）で「パートナーと教え合う」勉強法を推進しています。

※ 我が家で実際に行っている絵本読み聞かせハブルータと、日常に用いるハブルータ対話法を、別記事にてご紹介しています。

頭の良い人の特徴

一般的に「頭の良い人」というのは、総じて「メタ認知能力」が高いと言われています。

メタ認知能力：自分が「本当に熟知していること」と「知っていると錯覚していること」を区別する力。

このメタ認知能力を高める最適な方法が、他者からの質問に答えることです。

自らの言葉で説明すると「実は曖昧にしか理解していなかった」ことに気づきます。

ハブルータ勉強法は このメタ認知を用いることで、「自分が今何を理解しており、何を理解していないのか」を、はっきりと区別することができるのです。

パートナーと質問し合い、答えを出すために討論し、教え合うという過程を通して、「自分が本当に理解している知識」を蓄積していくことができます。

日本人親子のハブルータ実践

ユダヤ人が「頭脳明晰な民族」と呼ばれる理由は、幼少期よりハブルータ勉強法を通して訓練されているため。

しかし、心配ご無用。ユダヤ人ではなくとも、この「質問」と「討論」はできますよね。

質問すること、されることに慣れていない日本人にとっては、難しいな～と初めは思われるかもしれません。

そのため、いきなりお子さんへ「何か質問してみなさい！」と言うのではなく、まずは親から子へと「質問」を投げかけてみてください。

親子でハブルータ・パートナーになるのです。

例えばこんな感じ↓

「今日、学校で習ってきたことを、ママ（パパ）に話してくれる？」

要するに、先生ごっこをするということです。

こうした復習を毎日するだけでも、子供たちは自ずと「自分が何を理解し、何を曖昧に理解しているか」を悟っていきます。

部屋に閉じこもって一人で勉強するよりも、こうして対話をすることで、彼ら自身も勉強に飽きることがありません。

何故なら「誰かに何かを教える」という行為は、知的好奇心と意欲をとても駆り立てられることなのですから！

子供たちの方が先に、「教え合う勉強法」の魅力を存分に感じてくれるはずです。

第４次産業革命時代に必要な5つの「Ｃ」

第４次産業革命時代には、４つの「Ｃ」を持つ人材が必要だと言われています。

• Creativity・・・・ 創造力
• Collaboration・・・ 協業能力
• Communication・・疎通能力
• Critical Thinking・・批判的思考力

この４つの能力を育てるためには「質問」が最適。

「質問」とは考えの種であり、コミュニケーションのスタート地点。

また「批判的思考力」を持つためには、常に疑問を持ち続ける必要があると言われています。

そして、実際にハブルータ勉強法を体験してみると、上記４Cに加えて「 Character（人格）」をも成長させる力があると実感します。

どんなに明晰な頭脳や卓越した能力があったとしても、それらを入れる器（人格）が成熟していなければ、その能力は本人と周囲の人々へ悪影響を及ぼしかねません。

ハブルータ勉強法の効果

「ハブルータ勉強法」は、必ずパートナーが必要な勉強法です。

ハブルータを習慣付けることで、相手を尊重し傾聴する共感能力を育てることができます。これは、他の勉強法にはない大きな魅力。

また同時に、相手が理解しやすいよう自分の考えを理論立てて説明する「意思疎通能力」も、育てることができます。

大人の筆者ですら そう実感しているのですから、・・・スポンジのような頭と心を持つ子供たちには、より一層 効果があるのは言うまでもありません。

ユダヤ人はこのようなハブルータ勉強法を、「熱い鉄は、熱い鉄で強くする」と表現します。まさしく「頭脳と頭脳のぶつかり合い、心と心の交わり」なのです。

ただし、そのぶつかり合いは・・・勝ち負けを争うためでなく、人生に和合と調和をもたらしてくれるものです。