ぞうさん役ができた
けんは今年、特別支援学校の二年生。
半年くらい前になりますが、学校の発表会で二年生は「さるかに合戦」をやりました。
ちょっと物語をアレンジしてあって、「ぞうさん」の役。
（たぶん、元のお話では「うんち」なんですが、可哀そうだから ぞうさんに変えたのかな？）
自分の身体よりもでっかいボールを転がして、舞台の前を行ったり来たりする役でした。
歌に合わせて、みんなで手をつないで、体を揺らしながら踊る場面もありました。
健常者にとっては 何でもないことですが、
「決められた通りの動き」を、
本番の「観客の目がある中で」することや、
「自分が動く順番を待つこと」など。。。
これらは数年前のけんにはとても困難なことでした。
けんはしっかりと、そして楽しそうに、「ぞうさん」役を全うしました。
数年前は凹んだ
数年前、けんがまだ保育所に通っていた頃。
当時はまだ、療育らしい療育は始められていませんでした。
保育所の発表会に観に行きましたが、親として少し凹んだのを覚えています。
発表の間じゅう、先生が付きっ切りでけんの腕をつかんで押さえておかなければ、走ってどこかに行ってしまうのです。
あの時は順番を待つことも、周りに合わせることも、音楽と一緒に踊ることも、けんには難しかったようです。
自宅でけんを見ているのとは違い、発表会の様子を見ることで「集団行動が苦手」であることや、「他の子どもさんとの違い」などを否が応でも実感しました。
小さなことを誇りに思う
私たち夫婦は けんが小さなことを出来るようになると、誇りを感じます。
例えば、けんが
「みんなと一緒に行動できるようになってきたこと」に誇りを感じます。
お風呂上がりのドライヤーを、「キッチンタイマーが鳴ったらやめる」という約束を守れた時に誇りを感じます。
「ばんそうこう」という言葉を、下手な発音で言えるようになった時に、誇りを感じます。
自分の小さな要求を、言葉で伝えて来た時に、誇りを感じます。
・・・・・・
けんの将来的な自立のためには、もちろん、「人並みの能力」を身につけていく必要があると思います。
ですが、誇りを感じて生きていくためには、能力では劣っていても、「人並み以上の努力」があれば、それを感じることができるのではないか、と思っています。
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